Il pianto del bambino è sempre uno dei temi principali di discussione quando si tratta di educazione "alternativa" o di attachment parenting. Il presupposto da cui si parte, in questi casi, è infatti piuttosto semplice eppure terribilmente controverso. Se il bambino piange è per un motivo preciso e non semplicemente per "dar fastidio" o per mettere alla prova il suo potere nei confronti dei genitori o altre amenità di questo genere.
Da ciò discendono un paio di altri principi guida altrettanto semplici e altrettanto controversi: 1. il pianto è un messaggio che deve essere interpretato 2. al pianto deve corrispondere sempre una risposta adeguata che tenti di rimuoverne la causa che può non essere di natura prettamente materiale (fame, cacca, febbre..) ma anche di natura affettiva (coccole, senso di solitudine, voglia di contatto fisico).
Vi sembra banale? Tutt’altro. Lasciamo perdere l’ormai consumata discussione tra assertori e detrattori dei vari para-metodi Estivill (faccio fatica anche a definirlo metodo…). L’idea che il pianto di un neonato o di un bimbo molto piccolo possa in realtà anche essere una sorta di "capriccio" senza altro fondamento se non quello di irritare i genitori ricompare periodicamente anche dove non te l’aspetteresti.
Prendiamo ad esempio Debra Holtzman "nota a livello internazionale come esperta di salute e sicurezza infantile e autrice pluripremiata". Il suo best-seller si chiama (e vabbè, il titolo è un programma) The Safe Baby: A Do-it-yourself Guide to Home Safety – Il bimbo sicuro: guida fai da te alla sicurezza domestica.
La Holtzman parte bene e avvisa i genitori che il pianto del bambino va considerato un messaggio che qualcosa non va e non un mero capriccio. Fin qui tutto ok. Poi ci dice che, una volta accertato che il bimbillo non piange perché ha fame, ha il pannolino sporco, sta male, allora è il momento di applicare dieci regole d’oro. Non le cito tutte, perché sono un po’ noiosette e anche parecchio inutili, però alcune meritano una riflessione.
Regola numero 1: fare un giro in macchina o intorno all’isolato con il passeggino (e se sono le tre del mattino?)
2. Accendere l’aspirapolvere (vedi sopra)
5: stringere il bimbo tra le braccia e canticchiare dolcemente (ci volevano quattro regole prima di pensare di prendere in braccio il piangente).
7. Dargli un ciuccio (e vabbè se dopo sette regole ancora piange allora mettiamogli un tappo… attenzione stiamo per cedere…)
10. Ultima spiaggia: arrendersi (questo lo dico io non la Holtzman) ovvero mettere il bambino nella sua culla e lasciare la stanza. Entrare ogni dieci minuti per assicurarsi che il pupo stia bene.
Certo, se non si è soffocato piangendo, probabilmente dopo un po’ vostro figlio si stuferà di gridare, oppure perderà la voce, o gli mancherà il fiato… comunque smetterà di piangere.
Grazie Debra, ci mancavi…
April 17th, 2006 at 9:25 am
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March 31st, 2006 at 4:58 pm
Mi suona bene
) allora non stava sola…stava con te! E’ diverso!
A tre-quattro mesi spesso la formula magica è la tetta (milk power), ma alle volte non funziona…quindi non si può far altro che tenere il bimbo abbracciato, calmo e tranquillo fra le tue braccia…sono d’accordo. E alle volte non si trovano risposte.
Del tuo commento mi aveva preoccuapto quello “stare sola”.
Ciao
)
Lella
March 31st, 2006 at 4:49 pm
cara lella, scusa, non sono stata chiara. non fare nulla significa questo:
il bambino piange, è un bambino piccolo di due-tre-quattro mesi, la mamma lo prende in braccio, 1)controlla che sia asciutto, che voglia fare la cacca, la pipì etc, 2) lo attacca al seno, fame o non fame, magari vuol stare un po’ lì a sentirsi fare un po’ di versini, invece il pupo strilla sempre. le due cose fatte dalla mamma lo hanno un pochino calmato o addirittura infastidito? di che tipo di pianto sta piangendo, ossia, cosa cerca di comunicare? è pulito, non vuole la puppa… 3)che abbia caldo? meglio spogliarlo un pochino, se sta piangendo sta anche sudando. nulla, piange ancora. 4)proviamo a distrarlo, magari ha voglia di darsi un’occhiata in giro. lo riprende in braccio la mamma, tenendolo verso l’esterno lo porta per casa, alla finestra… e gli racconta le cose che vede. se piange ancora, se si inarca che così non ci vuole stare, bè comincia a essere un po’ un problemino, perché la mamma sarà stanca e rischia di stressarsi. interviene il babbo 5)stessa cosa, giretto per casa con voletti da gabbianella, che il babbo è forte e con lui si vola in alto. nessuno resiste ai voli del babbo, un po’ gira la testolina, smette di piangere, ma quando la gabbianella si ferma ecco che ricomincia a strillare. 6)la mamma, stanca, si sdraia nel lettone con il pupo, lei e lui, soli, in silenzio. a questo punto deve esser chiaro capire che cosa vuole, dalle variazioni di pianto e di stizza.
la mia voleva esser lasciata in pace, voleva infilarsi quattro dita in bocca, pupparsele e dormire.
poi ho capito che dovevamo evitare la liturgia dei sei punti, piangeva perché non ci voleva intorno e invece noi la soffocavamo.
un abbraccio,ir
March 31st, 2006 at 9:08 am
Scusami Irene, ma non riesco a concordare. Cosa significa che se ammetti di non capire allora è meglio non fare nulla? Nulla significa…cosa? Lasciarlo da solo nella culla a piangere? O guardarlo piangere nelle proprie braccia impassibili? Non so cosa significhi nulla, qualunque cosa tu faccia è una scelta d’azione, e penso che la cosa migliore è continuare a cercare di calmarlo e consolarlo, continuarlo ad abbracciare, a dondolare fra le braccia, ad offrigli il seno…perché dubito che un neonato desideri essere lasciato solo e in pace, ha bisogno della mamma, e se piange non è certo perché ha voglia di dieci minuti di autonomia.
Ho letto su alcuni libri questa cosa della “libertà di piangere”, ma mi sembra una gran cavolata.
E dopo che lasci tuo figlio piangere, cosa può succedere? Smette subito? Ottiene di essere lasciato in pace e quindi si calma? Oppure continua a piangere fino allo sfinimento, come è più probabile? E che differenza ci sarebbe fra lasciarlo solo perché si immagina che voglia stare da solo, o lasciarlo solo perché prenderlo in braccio significa viziarlo e insegnargli cattive abitudini? Le motivazioni sono diverse, ma lui non lo sa, quindi comunque resta lì, da solo, a piangere finché non si stanca di farlo. E questo è molto triste.
Questa, ovviamente, è la mia opinione.
)
Ciao,
Lella
March 30th, 2006 at 7:52 pm
buongiorno a voi, il ciuccio, l’aspirapolvere e il giretto in macchina mi sembrano esempi veramente infelici, però bisogna riconoscere che a volte non si capisce perché un bimbo piange, per quanto lo si cerchi di capire, per quanto lo si sia capito molto spesso, a volte proprio non ce la facciamo, e forse meglio ‘ammetterlo’ e quindi non fare nulla.
certo, al decimo tentativo.
con la mia seconda bimba per esempio ci ho messo un po’ ma alla fine ho capito che semplicemente voleva essere lasciata in pace e stare sola. e io non la contemplavo proprio quella possibilità!
a presto, irene
March 26th, 2006 at 2:23 pm
ahahah quanto hai ragione Lella!
March 26th, 2006 at 1:54 pm
Sul “metodo” Estivill: il problema (anzi…UNO dei millanta problemi) di Estivill è proprio quello che pretende di insegnare un metodo, come se i bambini fossero degli spremiagrumi senza istruzioni. (sic)
Quindi non fare fatica a chiamarlo metodo, sottolinea pure questo dettaglio determinante : non esistono metodi, non dovrebbero esistere, e tutti coloro che li propongono hanno già sbagliato in partenza, nella presunzione di trovare una regola valida per tutti. E dillo pure a questa Holtzman e alle sue dieci regole, sensate o insensate che siano. (insensate, sì, direi proprio insensate!)
March 25th, 2006 at 10:23 pm
11. dichiarargli guerra in quanto bambino canaglia e bombardarlo con proiettili al ritalin.
l’esperienza maturata sulla scena internazionale con i nani terzomondi servirà a qualcosa. o no?